شور عاطفه ها برای کمک به دانش آموزان گلستانی برگزار می شود
تاریخ انتشار: ۲۷ شهریور ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۴۰۳۹۰
مدیرکل کمیته امداد استان گلستان گفت: شور عاطفه ها باهدف تامین مایحتاج تحصیلی دانش آموزان تحت حمایت از ۱۵ مردادماه شروع و تا ۱۵ مهرماه سالجاری ادامه دارد.
به گزارش خبرگزاری برنا از گرگان؛ عیسی بابایی اظهار کرد: شور عاطفه ها باهدف تامین مایحتاج تحصیلی دانش آموزان تحت حمایت از ۱۵ مردادماه شروع و تا ۱۵ مهرماه سالجاری ادامه دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
بابایی با اشاره به پیش بینی مشارکت ۱۲ میلیارد تومانی گلستانی ها در سالجاری عنوان کرد: هم استانی های نوعدوست وخیراندیش ، سال گذشته بیش از ۱۰ میلیارد و ۸۰۰ میلیون تومان برای تهیه لوازم کمک آموزشی برای ادامه تحصیل دانش آموزان نیازمند کمک کردند.
وی گفت: ۶۰ پایگاه ثابت در میادین اصلی شهرهای سطح استان مستقر هستند و همچنین تمامی دفاتر کمیته امداد و ۳۶۰ مرکز نیکوکاری برای دریافت کمک های نقدی وغیر نقدی مردم ازجمله کیف و کفش ونوشت افزار وسایر ملزومات آموزشی تحصیلی آمادگی دارند.
وی خواستارمشارکت هرچه باشکوهتر گلستانی های نیکوکاردر کمک رسانی برای تامین مایحتاج تحصیلی آموزشی دانش آموزان ودانشجویان بی بضاعت شد.
بابایی تصریح کرد : از روز دوشنبه ۲۸ شهریور تا ۳۱ شهریور پایگاههای مستقر درمیادین اصلی شهرهای سطح استان و روز جمعه ۱ مهرماه درمصلی های نماز جمعه ، آماده جمع آوری کمک های مردمی برای دانش آموزان نیازمند هستند و انشااله در روز دوشنبه ۱۱ مهرماه بصورت نمادین درمدارس سطح استان زنگ شور عاطفه ها نواخته می شود.
مدیرکل کمیته امداد استان گلستان به روش های غیر حضوری مشارکت مردم در این پویش پرداخت وگفت : علاوه بر پیش بینی کد دستوری #۰۱۷*۸۸۷۷* ، امکان پرداخت کمک های مردمی ازطریق سایت کمیته امداد و همچنین شماره حساب ۰۱۱۱۸۰۴۶۸۹۰۰۸ وشماره کارت ۶۰۳۷۹۹۱۸۹۹۹۷۰۲۲۶ نزد بانک ملی فراهم شده است.
انتهای پیام
آیا این خبر مفید بود؟ 0 0
نتیجه بر اساس 0 رای موافق و 0 رای مخالف
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: گلستان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۴۰۳۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است